走近星星的孩子，碧桂园志愿者甘做“蒲公英”

“你知道为什么自闭症患者被称为‘来自星星的孩子’吗?”     

“是浪漫的说法吗？”   

“ 不是呢，因为星星离我们很远。而自闭症孩子与我们在互相理解的距离，就是这么远。”

（图片来自于网络，主题“星星的孩子”）

人们这样描述自闭症儿童：他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围人与物视而不见；他们不哑，却不知该如何开口说话。

阜阳市蒲公英康复中心

“自闭症”，其实就是目前医学上说的孤独谱系障碍，孤独谱系障碍（ASD）是一组起病于婴幼儿时期的全面性精神发育障碍，近年来患病率正在逐年增加。

据统计，全球每20分钟就有1个孩子被诊断为自闭症。在中国，数据统计发现自闭症占儿童精神残疾首位，如今每100个孩子中就有一个孩子可能患有自闭症。

碧桂园走进蒲公英康复中心‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍

在阜阳市蒲公英康复中心，有100多个自闭症和智力障碍的孩子，牵动着100多个家庭的心。作为皖西北碧桂园志愿者协会的一员，当我和其他十来名爱心同事们带着礼物来到这里的时候，也是我们第一次走进他们的封闭世界。

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当皖西北碧桂园志愿者协会开始召集志愿者，许多同事第一时间报了名，其中不乏许多年轻党员。

碧桂园志愿者协会皖西北分会招募志愿者

3月23日上午九点多，我们的车开进一个弯弯绕绕的小巷子，见到在颍泉一个待拆迁平房居民区里的康复中心，名叫蒲公英康复中心。

就像这个名字一样，这个自闭症康复中心似乎就是隐匿于老旧巷子路牙子上的蒲公英，美好而脆弱，但是这里有一群有担当有责任心的老师和工作人员，正试图将蒲公英的种子洒向世界，为下一次绽放带来希望。

志愿者在与蒲公英的吴老师交流

推开紧闭的大门

一个与我们的世界

截然不同的世界打开了

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映入眼帘的是院内正在做集训早操的孩子们，音乐动感而欢乐，但可以看出孩子们的动作却机械没有章法。每个孩子身后都站着一位家长，从背后搂着孩子，帮助孩子们舞动身体，他们似乎不懂如何随着音乐跳舞。

看到一群陌生的人走进了他们的领地，孩子们呈现出了不同的状态。有的惊慌失措，紧紧地盯着眼前的地面，躲到一边怔怔发呆；有的在家长的带领下靠近我们，被我们带来的玩具吸引眼球，他们不会互动，只知道拿着玩具沉浸在自己的快乐之中。不交流、不对视、胆怯或暴躁是现场大多数孩子的表现。

志愿者们试图与孩子们交流

天上的星星不说话，地上的娃娃也沉默不语。

这群特殊的孩子，他们大多数人从婴幼儿时期就显得与众不同，这种与众不同给自己、家庭带来无尽的伤痛。据了解，每一个孩子一天的学习时间，都必须要有一个家长在旁守护。这是名副其实的“陪读家长们”。

志愿者的到来，给这个缺少欢笑的小院子带来了些许热情，胆怯而自闭的孩子们在收到礼物的时候，直勾勾的眼神，让我们无法忘却，他们虽然生病了，但仍然是天真而可爱的孩子。

碧桂园锦绣江山项目负责人徐同山为孩子分发礼物

不渴望交流和拥抱，不乞求安慰和鼓励，充斥着脑海的仅仅是如粉笔划过黑板般刺耳的声音，或是如抽象派画作一样繁杂的画面。

这些你也许都不会经历，但对于患有自闭症的孩子来说，在这个世界的每一天可能就是如此。

这个不爱说话的孩子却对画画充满兴趣

无数像吴娟一样的老师

都在用年轻的生命为孩子们撑伞

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负责跟我们对接的吴娟老师，从13年开始就在蒲公英从事教育工作。从师范教育专业毕业后，也曾去过普通学校教学，后来转到蒲公英康复中心。自闭症儿童并不好教，其中的艰难远远大于正常儿童。“一开始也曾觉得教不好，内心也承受了极大的打击甚至抵触，一度想要放弃。要不是这些心疼孩子，我可能真的坚持不下来。”

老师们正在给孩子们上课

做一行爱一行，像所有特教老师一样，吴老师心疼这些孩子们，面对艰难也不忍放弃。在面对自闭症孩子的每一天，吴老师都在不断的学习，努力提高自己的专业知识，慢慢地学会针对不同孩子的情况，不断积累康复教学经验。“从事康复教育，我一直在遵循四心原则，就是耐心、细心、爱心、恒心，做哪一行我觉得都得树立终身学习的观念，这样才能走的更远。”

志愿者们在老师的指导下与孩子们一起玩游戏

每一个自闭症家庭

都在用20%的希望对抗80%的绝望

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家长们也常常需要接受专业的康复指导培训

“尽管有报道称自闭症儿童在绘画、数学方面优于常人，但现实生活中这部分孩子仅占极少数，大多数自闭症儿童都有沟通障碍及智力障碍，生活难以自理。”蒲公英康复中心的老师如是说。他们在沟通交流方面似乎有着一套不被常人所理解的来自遥远星球的思维模式，孤独地沉浸在自己的世界里。

自闭症孩子的教育需要老师们投入更多的心思，比如每个以水果命名的班级名字，都是为了孩子们能够更好的接受。

每个班级都以水果命名 以年龄和接受力分班

谈话间，吴老师带我们走进樱桃班，班里有全校最小的孩子，只有1岁零2个月，妈妈一直抱着他参与课程。我试图跟他交流和玩耍，他像是听不到一样，只是一直盯着自己手中的玩具。旁边的妈妈只能轻轻环抱住他，再重复我问他的问题，但是他依旧不回答。

只要妈妈一松手他就跑开，最后只能尴尬的朝我笑笑。

低年级孩子们正在学习

自闭症（孤独症）被命名至今已有70多年，病因未有确切解释，它有可能落入任何一个家庭。而一个孩子的康复，不仅仅是老师的功劳，更是每一个家长不抛弃不放弃长达半生的坚持。

每个家长都是为孩子终身撑伞的人

从2018年开始

皖西北碧桂园一直致力于暖心公益

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志愿者们参与课堂训练

从2018年开始，皖西北碧桂园一直致力于公益活动，曾为许多需要帮助的人送过温暖。但是这还是第一次走近自闭症儿童这个群体，这一次，我们做了很多功课，我们带来了礼物，带来了爱心，更多的是希望能为这个特殊群体带来社会关注，只有更多的人了解他们，才能更好地帮助他们。

碧桂园志愿者们与孩子们合影

“ 关爱星星的孩子 ” 后记

认识自闭症，走近自闭症儿童，他们需要帮助。

大众对自闭症的认识大多来自电影，随着《星星的孩子、《海洋天堂》等艺术电影的传播，越来越多的社会人士、有关组织开始关注这类人群，更多人关注到自闭症孩子的教育问题。官方、民间的康复机构都有所发展，但是有些事的改变似乎没有那么简单。

但是幸好，还有这么一群人，愿意走近他们，关爱他们。无论是蒲公英康复中心的老师们，还是前来送温暖的皖西北碧桂园志愿者协会的志愿者们，让自闭症孩子们远离孤独，融入社会，需要每一颗爱心一点一滴的付出，像一个遥远而又鲜明的梦，只要坚持，就有希望。

大爱无声温暖人心，

“碧桂园志愿者协会皖西北区域分会”欢迎你，

带着你的爱心💗加入我们。

（特别说明：为保护孩子及家长的隐私，文中照片脸部已做模糊处理。更多爱的故事请继续关注碧桂园皖西北区域。）

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